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結構化面試當中如何避免套路化作答

2019-12-30 09:17:40| 來源:中公教育楊威

在結構化的面試當中,有些同學貌似答得非常流利,內容貌似也很充實,但是在考場上卻得了很低的分數。很多同學為此很苦惱,那么在此中公教育為大家來揭秘丟分的原因。

面試的考場中,有一種情況下是會丟分的,就是套路化作答,那么什么是套路化作答呢。就是考官本希望通過這場面試考試,考察學生的價值觀,組織能力,解決問題的能力等多項綜合素質。但是學生學習過一段時間后,盲目地套用模板就會出現,審題不認真。答題的內容不僅僅適用于該題目,而是多數此類題目都可以使用,沒有針對文中的字眼進行作答,這就是套路化的答題。那么我們就通過一道題目了解一下什么是套路化作答,以及如何避免套路化,讓答題內容更加生動。

【例題】重慶有一位開了十八年公交車的女司機,她的丈夫是當地的一個富商,家里有別墅還有豪車。有人說她應該在家里享福,她卻說她喜歡這份工作,這份工作很有意義,可以讓她快樂,不是豪車和別墅能代替的。對此,談談你的看法?

再作答這一題的積極意義的事時候,有很多同學就會這樣作答。“女司機的行為第一、讓他在勞動中體現了自己的價值,并可以感受到一定的成就感。第二、女司機的行為也在全社會范圍內傳播了正能量,給青少年樹立了積極的榜樣,也傳播了社會主義核心價值觀。”

那么試想一下,如果我將題目替換成“80后貧困生付華6歲時養父去世,15歲時養母癱瘓,但她選擇了微笑著面對生活:考上并帶著養母上大學。人民日報報道了付華事跡,在社會上引起強烈反響。對此你有何感想?”是不是剛才作答的積極意義也可以應用到付華這道題目當中呢。這就是套路化的作答,考官就會覺得我們對于這一問題,缺乏思考。

那么這道題目我們應該針對女司機的具體精神逐一的說明她的積極意義。比如女司機開了18年公交車,說明女司機具有持之以恒的精神,我們要談的就是持之以恒的意義。可以這樣作答“做事情持之以恒,堅持不懈,可以讓我們無論在多平凡的崗位,都可以把工作做到精益求精。”再比如,女司機沒有依靠丈夫而是自立自強的精神。我們再談積極意義時也要談自立自強的積極意義。可以這樣作答“女司機自立自強,是現代獨立女性的代表和楷模,她自立自強創造了社會價值也給光大女性作出了榜樣。”再比如女司機沒有因為有豪車寶馬而放棄工作,也具有富而不驕,富而不奢的精神。再談積極意義時,我們可以根據富而不驕,富而不奢來談。可以這樣作答“女司機富而不驕,富而不奢扭轉了社會對于富人的固有觀念,更有利于促進社會和諧。”

因此通過這道例題的講解,中公教育告訴大家,在面試考試當中要是要想避免套路化,得到一個較理想的分數,就要真正的從題干的信息出發,去發散思維,結合題干內容作答。

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(責任編輯:李茜)

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